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明陽中學:回首頁

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訓導處業務簡介

  • 發布日期:
  • 最後更新日期:108-1-29
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教務處  訓導處  輔導處  總務處  醫護室  警衛隊

訓導處業務簡介

 

特色

    訓導業務乃管理學生的事務是一份非常繁雜的工作,尤其本校學生無分日夜均住在學校,因此學校除了具備正規學校教育外,亦應具備家庭教育與社會教育的功能,所以明陽中學的訓導工作除了注重其品德教育與人格的正常發展外。更應加強生活教育與實踐及價值澄清與重建,使其得以獨立生存於社會,進而走入人群服務人群,所以本校多年來在所有訓導同仁的努力下,建立制度化管理,分述於後:

 

一. 加強學生生活管理降低學生違規情形

    生活照顧的目的在使學生感受溫暖、尊重,進而能堅強的適應環境,生活教育為一切教育之基石,亦是培養良好習慣的基礎,生活習慣、人際關係、情緒管理等之培養有助於囚情穩定,亦能降低學生違規情形,如下所述:

1、建立一套獎懲公平之制度。

2.降低管教人員與收容人敵對之態度;懲處學生務須曉以大義。

3.提供使情緒緩和之場所,及提供可消耗體力之活動或競賽。

4、建立公平之工作分配(如舍房、教室、責任區域及值星之餐廳灑掃)

5.建立以月為單位之個人保管金之消費情形,確實了解個別消費異常現象。

6.建立包裹寄入物品明細,已確實掌握學生物品之異常流向。

7.確實檢查學生寄發書信之內容。

8.了解學生學習成績,有無異常之高分或低分現象。

9.了解用餐時有無不公平之現象。

10、審慎地配房,了解各房之互動情形及房內之互動情況。

11、觀察上課之學習態度及下課時學生彼此互動之情形。

12、了解個別就診之次數、內服外用藥之服用及擦用之情形。

13、了解無保管金學生如何取得百貨及食品,及舍房之洗碗精、洗衣粉購買之情形。

14、善用個別談話機制,且應避免學生被懷疑「抓靶子」。

15、落實學生檢身工作,尤其服務員之檢身不應委由替代役檢查。

16、嚴格篩選與學生直接接觸之替代役。

17、教導員、導師及輔導教師不定期就個案研擬對策。

18.教導員需不定期告知學校之規定、違規之案例教育及檢討最近班級待改進事項。

※由於上述制度之建立與落實近三年來學生違規事故已呈穩定降低中,囚情狀況亦進步許多。

 

二. 豐富教化活動,多元化社團培養學生興趣

    本校學生來到明陽中學之前,多半曾為中輟生,更別談有何正當的休閒興趣或校園生活,因此訓導處舉辦多項的教化活動諸如:辦理週會演講、辦理開學(畢業)典禮、辦理法律會考、勵志短劇比賽、校園音樂會、校外徵文比賽、舉辦各項班際競賽(如軍歌比賽、花園佈置、教室佈置。卡啦OK比賽、球類比賽、運動會、象棋比賽等)、籌辦學生懇親會。

    此外,為培養學生發展多元興趣,訓導處亦辦理學生聯課活動諸如:陶藝社、管樂社、吉他社、花式調飲社、手語社、熱舞社、書法社…等。學生可依自己的興趣選擇學習,並於每學年結束時舉辦社團成果展。

 

三. 用心舍房管理與班級經營

    在一般學校談班級經營並無所謂「舍房管理」問題。但在明陽捨掉舍房經營誇談班級經營實無異自欺欺人。此緣至善樓及至美樓舍房為明陽學生生活重心,為人際關係衝突、生活焦慮之最大源點。它可能在放任下畸型發展成由叢林法則(弱肉強食)所支配的生活殘酷戰場,另亦可在積極介入下將之順利導向成具家庭支持功能的避風港。准上此時此地談班級經營精確的說,應該是何謂明陽班級的經營或矯正教育班級經營,它與一般學校的班級經營模式還是存有一些差異性的。諸如在與外界隔絕的生活方式下,班級業已成為家庭與學校的結合體,人際關係衝突複雜化,班級成員特有的草莽文化(龍頭文化、次元文化……)暨安全至上的戒護安全考量等。明陽班級經營自無法如同一般學校可隨心所欲(如代幣與常規之選擇)但卻非代表著班級經營在明陽不用講求,相對的班級經營的成敗正牽繫著整個矯正教育的成敗……<矯正制度亟需班級經營實踐過程與經驗作回

饋>。訓導處有鑒於舍房管理與班級經營之重要性,特制定學生寢室一般守則。

並於932341213日四天舉辦班級經營研討會透過專家學者的演講、影片欣賞、良書閱讀推薦、導師、輔導老師、教導員<明陽鐵三角>的經驗交流,對矯正教育之班級經營激盪出新的想法及經驗分享,並將心得彙整成冊。

 

四. 審慎辦理假釋業務

    明陽中學自民國八十八年七月改制成立以來,假釋是經由學生處遇審查會進行審查,而學生處遇審查會由校長、副校長、秘書、教務主任、訓導主任、輔導主任、總務主任、醫護主任及四分之一導師代表組成。從民國九十二年一月二十二日增設少年矯正學校教育及實施通則第三十三條之一矯正學校設假釋審查委

員會,置委員七人至十一人,除校長、訓導主任、輔導主任為當然委員外,其餘委員由校長報請法務部核准後,延聘心理、教育、社會、法律、犯罪。監獄學等學者專家及其他社會公正人士擔任之。本校假釋委員名單。

 

五. 廣納社會資源辦理宗教活動

    本校引進社會資源,目前每班每週均排有兩節宗教活動課程,主要分為基督教與佛教兩團體<如更生團契、佛光山慈悲基金會、中台禪寺、清涼月佛學讀書會、佛弟子慈善基金會>,活動內容包含團康活動。詩歌教唱、誦經、生活經驗分享、影片欣賞、心得報告、分組討論等,課程活潑深受學生喜愛,並定期辦理大型營隊活動<如飛颺少年成長營、浴佛祈福大會、聖誕聯歡報佳音、愛灑人間植福田贈書活動等>。

 

六. 落實法治教育讓學生知法進而守法

    本校是以判決徒刑受刑人為收容對象之少年矯正學校,因此法治教育需特別加強,本校目前除一般公民教育課程中有法治教育課程,另於每月均有高雄市律師公會遴派專業律師蒞校辦理法治教育宣導及專題演講,並於每季舉辦法治教育會考,讓學生學習法律進而遵守各項法律。

 

七. 體育競賽及運動會

    在團體生活中凝聚力的培養就屬體育運動競賽了,明陽的學生體力豐沛,因此除了在正規教育上的體育課施予體能檢測及新式健康操等之正規體育教學外,亦定期辦理各項體育競賽,並於每年329青年節舉辦全校師生運動會,除了培養學生健全體格,更使得學生的體力得以宣洩。

 

   

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